APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DEL EXELEARNING

DEFINICIÓ: 

És una eina d'autor de codi obert multiplataforma, que permet als docents crear i publicar continguts Web.

 

CARACTERÍSTIQUES:

- No necessitem estar connectats a Internet per tal de poder generar continguts, un cop els tinguem acabats, els podem penjar.

-Podem incloure imatges, animacions, vídeos, sons, pàgines Web externes...

PROCEDIMENT:

Primer crearem la unitat didàctica mitjançant els mòduls pedagògics (iDevices), acte seguit ho exportarem com a pàgina Web o en format SCORM 1.2 per tal de poder pujar-ho a l'aula a través del mòdul Lors Management.

APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DE LES WIKI

DEFINICIÓ:  Concepte que es refereix a les pàgines Web, amb les quals, els seus continguts poden ser editats per múltiples usuaris a través de qualsevol navegador.
Es desemvolupa a partir de la col·laboració dels internautes, que són els responsables d'agregar, modificar i eliminar informació.

CARACTERÍSTIQUES: 

-Formen part del Web 2.0
-La principal utilitat és la de crear documents de manera col·laborativa.
-Facilita i flexibilitza la creació i edició de continguts.
-Aporten als seus usuaris la possibilitat de crear i optimitzar pàgines de manera instantànea.

UTILITATS DEL WIKI PER AL DOCENT:

-Permet elaborar materials per a una assignatura.
-Permet redactar de forma col·laborativa.
-Utilitzar-ho com a taulell d'anuncis entre els docents
-Utilitzar-ho com a eina de comunicació i discussió.

APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DE LA CACERA DEL TRESOR

DEFINICIÓ: La Cacera del Tresor és una activitat didàctica que utilitza les noves tecnologies i que podem utilitzar els docents, on podem formular propostes i proporcionar un llistat de pàgines Web als alumnes on hi podran  trobar les respostes.

FINALITAT EDUCATIVA:

Les Caceres del Tresor són estratègies útils per adquirir informació i habilitats sobre un tema determinat relacionades amb les noves tecnologies.

Permet millorar la comprensió lectora de l'alumne i ensenya com trobar la informació a Internet.

ESTRUCTURA:

 

    

APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DE L'ÚS DEL WEBQUEST

DEFINICIÓ DEL WEBQUEST:

És una proposta didàctica de recerca guiada que utilitza principalment rescursos d'Internet.

AVANTATGES DE L'ÚS DEL WEBQUEST PER AL DOCENT:

-Són relativament senzilles de planificar per al mestre/a.
-A l'educador li permet observar, orientar i avaluar tot el procés didàctic.

AVANTATGES DE L'ÚS DEL WEBQUEST PER PART DE L'ALUMNAT:

-És un eina motivadora.
-Afavoreix la participació de grups.
-Assigna a cada alumne un rol.
-Facilita els recursos i el suports adequats en el moment necessari.

ESTRUCTURA DEL WEBQUEST:

1-Introducció
2-Tasca
3-Procés
4-Avaluació
5-Conclusió
6-Crèdits
7-Guia didàctica

EXPLICACIÓ DIDÀCTICA I METODOLÒGICA DE L'ÚS DEL BLOC

Com a mestres de primària, podem utilitzar el bloc per facilitar l'aprenentatge de l'alumnat ja que, és un eina informàtica d'ús personal bàsicament, que té una estructura cronològica sobre els continguts i que s'actualitza regularment per tal de poder mostrar informacions i opinions sobre temes diversos.
Un aspecte a ressaltar seria que per utilitzar-lo, no ens cal tenir cap programa d'edició de pàgines Web, només ens cal crear-lo utilitzant algun servei gratuït com Blogger i en uns pocs passos, ja tindràs fet el teu primer bloc.


Característiques de l'ús del bloc per part de l'alumne:

- Permet que l'alumne creï els seus textos i pugui llegir-ne'n d'altres.
- Facilita que pugui socialitzar la seva feina.
- Permet que pugui fer treballs de recerca en equip en línea.
- Permet posar enllaços "Blogroll" on es mostra una llista de blocs recomanats.


Característiques a destacar de l'ús del bloc per part del professorat:

- El professor pot oferir orientacions, hipervincles d'interès i pot proposar debats, amb la possibilitat de poder fer tot això des de casa seva i accedir-hi en qualsevol moment del dia.

- Utilització de l'espai del "blogroll" per publicar la llista de blocs dels seus alumnes.